1. DATOS INFORMATIVOS UNIVERSIDAD DE ISRRAEL. TEMA DE LA LECTURA IMPACTO DE LAS TIC EN LA CULTURA DE LA MEDIACIÓN A DISTANCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. ESTUDIANTE JUDITH DE BETHULIA MENDOZA LARGACHA. PROFESIÓN MAESTRA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. TÍTULO LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUACIÓN. MODALIDAD DE ESTUDIOS. A DISTANCIA COMUNIDAD VIRTUAL. PROGRAMA DIPLOMADO: TIC EN EDUCACIÓN FUNCIÓN QUE DESEMPEÑA. DIRECTORA DE ESCUELA. AÑO 2010 FECHA 19 DE AGOSTO 2010 LUGAR. MONTECRISTI -MANABÍ –ECUADOR.

2. d IMPACTO DE LAS TIC EN LA CULTURA DE LA MEDIACIÓN A DISTANCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. RESUMEN. En la actualidad es sorprendente observar que la revolución de la información ha generado cambios substanciales y tecnológicos como nunca antes vistos, en donde se posibilita el trabajo de las personas sin complicación alguna. La educación a distancia está batiendo record, con especial asentamiento en las comunidades de aprendizaje virtuales en donde juega un papel importante tanto el tutor como el estudiante Esto nos permite la formación integral del estudiante de acuerdo a sus actividades que desarrolla o su función que cumple como ser humano dentro de una sociedad, ya que para poder cumplir con cada uno de sus requerimiento, depende nada más de buena predisposición de nuestra organización personal y de nuestra responsabilidad. Hoy las TIC han generado diversas actividades humanas, dependiendo todo de nuestra actitud crítica para familiarizarnos con ellas, como una condición esencial para el éxito de nuestro trabajo vinculado de cualquier dimensión, que permite elevar el nivel de cultura delos pueblos.

3. INTRODUCCIÓN El trabajo que hoy se pretende dar a través del impacto de las TIC en la cultura de la mediación a distancia para la educación superior ,tiene un elevado significado, ya que no es concebible con sólo describir y reflexionar sobre el fenómeno y la influencia de la tecnología que se manifiesta en la actualidad llevada a la práctica educativa, sino que ahora se busca una revisión a fondo del trabajo y de la función que desempeña en su trabajo docente del trabajo docente. Partiendo desde este punto de vista, puedo manifestar que no todo los que nos proporcionó la educación tradicional lo podemos desvalorar así por así, tratemos de robustecer algunos de los términos y conceptos con nuestro cambio de mentalidad ,con la necesidad de plantear y hacer acciones pedagógicas que nos permitan transformarlas en acciones positivas en presente y futuro de la educación . En la actualidad el uso y aparición de las TIC ,ha abierto un camino a la superación, ha permitido que nuestra imaginación creadora abra campos en el ámbito educativo a través de una educación integral precisa y concisa con desempeño valorativo que le permita al docente llevar a la práctica todos aquellos conocimientos que alguna vez estuvieron rezagado y que la aplicabilidad de la nueva tecnología le podemos dar orto matiz de acuerdo a nuestras necesidades educativa, pedagógicas y del o los paradigmas o enfoque de los que estamos haciendo uso en la educación.

4. LAS TIC EN LA EDUCAIÓN SUPERIOR LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR El ecuador mi país demanda a paso agigantado la capacitación y formación permanente continua y actualizada de alto nivel que integre armónicamente el conocimiento científico y tecnológico, la contribución de las tic están brindando en la actualidad la oportunidad y el bienestar a toda una población con deseo de superación, concibiéndola como una magnífica forma de concebir una educación con tecnología moderna acorde avance el tiempo utilizando herramientas que nos permitan procesar y digitalizar datos e información segura de lo que investigamos. Entendidos y expertos en la materia como García , Bartolomé ,y cabero agrupan a las TIC en tres grandes sistemas de comunicación, considerando así el video ,la informática y la tele comunicación como los medios esenciales de la realidad virtual, catalogados como las herramientas más significativas que influyen en la cultura educativa. Por lo consiguiente la manipulación de estas herramientas y el uso se sus funciones y operaciones utilizado en la educación a distancia a nivel universitario ha roto barreras de causa y efecto en los educadores y profesionales en general..

5. DESEOS DE SUPERACIÓN El ir y venir de las personas, la constante relación con personas de diferentes mentalidad, el avance de la tecnología ha permitido que los seres humanos tratemos de cambiar la mentalidad retrógrada que por mucho tiempo nos acompaño por falta de información ,integrando hoy con decisión y perseverancia a cambiar substancialmente nuestra forma de pensar y integrarnos sin escatimar tiempo a formar parte de la nueva tecnología que nos brinda a la universidad de ISRRAEL con a través de la oportunidad otorgada a los educadores y a aquellas personas que desean ser parte de ella. Esta oportunidad que nos ha proporcionado la he valorado enormemente a título personal, no permitiendo ser una simple receptora, sino que esta integración de superación me conlleve a ser persona investigadora ,reflexiva de nuestro propio accionar y propias decisiones . Tratemos de convertir a todos aquellos maestros y compañeros de aulas en crítico –reflexivos ,incorporando y transmitiéndoles aquello que hemos aprendido en nuestro trabajo diario ,lo que influirá enormemente en la adquisición de conocimientos que permitirá organizar nuestras acciones pedagógicas, y obtener un aprendizaje significativo de parte de nuestros estudiantes.

6. EL CAMBIO CULTURAL COMO CONDISIÓN Ser renuente en nuestras propias decisiones, sin deseo de superación nos consideraríamos personas sin espíritu, que nos induce al abismo. Los maestros (as) sin condición de clase ni de rango tenemos una obligación ineludible que cumplir con nosotros mismos y una responsabilidad con nuestros estudiantes y la comunidad educativa. Por lo tanto debemos decir con seguridad SI al cambio y no al estancamiento, si a la actualización de nuestros conocimientos, a la practica pedagógica respaldada con el soporte tecnológico de la comunicación y de la informática, que no deben ser propiedad de nadie sino de quienes hacemos en la práctica diaria un trabajo educativo e intelectual con mira a fortalecer un nuevo horizontes en los educandos. Los resultados de la educación a distancia a cambiado radicalmente nuestras nuestra mentalidad ,haciendo que ahora manejemos una máquina sin temor, cambiando así el paradigma tradicvionalista en que se nos considera como una simple maquina receptora de información sin fundamentos Y es precisamente que en los actuales momentos somos integrantes de los nueva información que nos producen las TIC Trabajemos mancomunadamente con decisión y empeño y estaremos aportando enormemente a la comunidad educativa que está ´deseosa de aprender. . . .

7. EL RESULTADO DE LA ACCIÓN Y LA EXPERIENCIA SE FUNDAMENTA EN EL CONOCIMIENTO. Es necesario crear elementos diseñadores de sus propios conocimientos ,y una experiencia maravillosa y una reflexión que hoy la estamos viviendo, a través del intercambio de ideas y conocimientos que en constante relación mantenemos con la UNIVERSIDASD DE ISRAEL, en donde el modelo de enseñanza se ha acondicionado y adaptado a nuestro propio sistema de vida y ha a la realidad en que vivimos ,esto nos ha permito convertirnos en asiduos lectores, investigadores e interprete de nuestras tareas. Aprendiendo actuar con honestidad en el trabajo, en el estudio y en el trabajo diario. El gozar de una información virtual el interactuar unos a otros, ha roto barreras ya que en la actualidad podemos obtener información en cualquier momento en el tiempo que uno crea conveniente y en cualquier distancia, ya sea en el trabajo o en el hogar pudiendo así adquirir conocimientos ,enriquecer nuestras ideas sin complicación alguna, en donde diferencias de grupos ,si no un espacio para poder realizar nuestras actividades y un deseo de superación. Hagamos de nuestro trabajo un hábito ,interactuando con decisión con constancia, aclarando nuestras dudas ,,contribuyendo con nuestros criterios personales, fortaleciéndonos unos a otros, libres de influencias partidista y personales.

8. IMPACTO ENLAS TIC EN LA MEDIACIÓN A DISTANCIA Para El éxito del trabajo propuesto se necesita de la colaboración de todos y todas, arrimando el hombre en diferentes circunstancias y situaciones. En nuestro trabajo de rutina, constantemente encontramos inconvenientes que obstaculizan nuestra labor diaria, las que debemos superarlas con inteligencia . Si consideramos que el trabajo que hemos llevado ,siempre ha sido muy pesado y bajo presión, por lo tanto a través de esta nueva tecnología puesta en marcha, considerada como un nuevo desafío, un reto para los maestro renuentes o indecisos por temor o inseguridad, no les permitía ingresar a este maravilloso mundo de la tecnología. La decisión ha llegado con un cargamento de expectativas permitiendo elevar nuestra autoestima en gran escala, involucrándonos en este en este sensacional cambio, dejando a un lado la inteligencia “artificial y robótica de la cual estábamos acostumbrados. Como directivo de la escuela de “APLICACIÓN PEDAGÓGICA 23 DE OCTUBRE "veo con sorpresa y me siento feliz de que el personal docente a mi cargo, se ha involucrado sin condición alguna a los cambios de la nueva tecnología, llevándolos a la práctica estrategias que permite un aprendizaje significativo el que se está aplicando en las diferentes áreas de estudios, proporcionando excelentes resultados tanto cualitativamente como cuantitativamente.

9. REFLEXIONES FINALES Poniendo una mano en la mente y la otra en el corazón, con seguridad puedo decirlo que no cambiaría por nada del mundo que he puesto y lo estoy poniendo en práctica diariamente con mis estudiantes, en mis diseños de lección, en la elaboración de unidades didácticas, en los proyectos de aula y del plantel, en los cuadros de calificaciones y en las diferentes áreas de estudios y en las circunstanciarías que sea necesario. Me resulta fantástico y sensacional hacerlo, no escatimo el tiempo, y quisiera continuar trabajando, por que esto llena de grandes emociones.. A mi forma de ver las TIC no tienen comparación, han sobresalido en el campo de la educación, ha roto barrera y nos ha dejado mayor entereza por continuar investigando y descubriendo hechos, y actualizándonos día a día. Este trabajo que realizo diariamente me ha dejado gratas experiencias. El camino por recorrer es largo continuaré actualizándome hasta que DIOS me de fortaleza para hacerlo o poder transmitir experiencias a mis semejantes.

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Adell.J. (1997) Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la informaión. Bunges.M (1985 TEORÍA Y REALIDAD.Barcelona:Ariel. Cabero.J. (2007) Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.Madrid. Corral Ruso.R. (1999):Las Lecturas de la Zona de Desarrollo Próximo Dix.A.Finlay.J.Abowd,G.& BALE.r.(1993).Human-ComputerInteraction. Dovey,K (1985hUMAN Behavior and theEnvironment.Advances in theory and research. Jimenez D y Gil,R.(2008) Aportes para una Epistemología de la Tecnología Extraído. Miratia(2005) La Tecnología de la Información y la comunicación en la Educación Revista nº4 de infobit (12-13) Venezuela.Ministerio de Educación y Deportes.. OCDE (2OO6):La Administración del onociemto en la sociedad del aprendizaje.Colombia:Cátedra ALCUE. Ogalde,I,yGonzález,M.(2008): Nuevas Tecnologías y Educación.Diseño,deasarrollo,uso y evaluación de materiales didácticos.México:Trillas. Relf.E.(1986) Place and Placellessnees.London.Pion.

11. G R A C I A S NOS PREPARAMOS PARA BRINDAR UNA EDUCACIÓN EFICIENTE CON CALIDAD Y EFICACIA PARA TRANSFORMA POSITIVAMENTE A LOS FUTUROS HOMBRES Y MUJERES DE UNA PATRIA LIBRE Y SOBERANA. http://www.slideshare.net/jmendoza769/edit_my_uploads